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　　讓孩子接受優(yōu)質(zhì)教育，是所有父母的心愿。浙江省天臺(tái)縣把群眾的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，努力辦好縣域每一所學(xué)校，讓群眾在家門口上優(yōu)質(zhì)學(xué)校。如今該縣農(nóng)村家庭的孩子，上“名?！保辉偈菈?mèng)想。

　　“我兒子在平橋中學(xué)讀書(shū)，雖然在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但杭州學(xué)軍中學(xué)的老師們經(jīng)常來(lái)送教，這讓我感到特別放心?！睂W(xué)生家長(zhǎng)陳立康說(shuō)。

　　家長(zhǎng)們的信任來(lái)自于天臺(tái)縣委、縣政府下大力氣辦好鄉(xiāng)村教育的決心和執(zhí)行力。近年來(lái)，該縣做實(shí)教育全鏈條保障，加強(qiáng)資源全要素供應(yīng)。今年，天臺(tái)縣提出“十四五”期間教育投入翻番的目標(biāo)，同時(shí)借助數(shù)字化手段，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　“要提升現(xiàn)代教育品質(zhì)，想方設(shè)法建名校，實(shí)現(xiàn)從跟跑、并跑到領(lǐng)跑，讓每一所學(xué)校都迸發(fā)活力，讓每個(gè)孩子都能在家門口享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，讓最好的教育成就每一個(gè)人最好的未來(lái)?！碧炫_(tái)縣委書(shū)記楊玲玲給廣大家長(zhǎng)許下了她的承諾。

　　城鄉(xiāng)手牽手 幼兒共成長(zhǎng)

　　“祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你，我們是你的好兒女，生在你的紅旗下，長(zhǎng)在你的懷抱里……”10月12日，天臺(tái)縣南屏鄉(xiāng)中心幼兒園內(nèi)，稚嫩的童音和鋼琴的伴奏聲徐徐飄蕩，讓人心頭泛起陣陣暖意。

　　南屏是一個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)，原先幼兒園依托小學(xué)而建，教室、設(shè)備老舊，老師是兼職的，幼兒平時(shí)玩的只有少量由愛(ài)心人士捐助的玩具，與縣城設(shè)施齊備的幼兒園形成鮮明對(duì)比。

　　迎著歌聲，恩美幼兒園的老師們走進(jìn)南屏，這次她們送來(lái)一批玩具和兒童讀物。恩美幼兒園是縣城名聲響當(dāng)當(dāng)?shù)挠變簣@，讓兩家幼兒園“牽手”，是該縣針對(duì)山區(qū)幼兒園師資不均衡、教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)不足、發(fā)展步伐緩慢等短板推出的“以城帶鄉(xiāng)”集團(tuán)化管理機(jī)制。

　　該縣以恩美幼兒園為龍頭，與南屏鄉(xiāng)中心幼兒園結(jié)成對(duì)子，組建恩美幼教集團(tuán)，以此推動(dòng)城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源下沉，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園從辦園理念、目標(biāo)定位、管理模式、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等提質(zhì)升級(jí)。目前，全縣已組建3個(gè)幼教集團(tuán)，抱團(tuán)聯(lián)動(dòng)6個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園均衡發(fā)展。

　　恩美幼教集團(tuán)負(fù)責(zé)人趙素文說(shuō)，我們剛接手時(shí)，到南屏鄉(xiāng)開(kāi)車要一個(gè)小時(shí)，當(dāng)時(shí)這里只有兩排房子，也沒(méi)有專門的幼教老師，稍微有點(diǎn)經(jīng)濟(jì)條件的家長(zhǎng)都把孩子送出了大山。

　　為改變南屏鄉(xiāng)中心幼兒園落后狀況，恩美幼教集團(tuán)建起了小木屋和輔助用房，配置了美術(shù)室、音樂(lè)室，還配備了兩名幼教專業(yè)畢業(yè)的老師。為了讓老師安心留教，集團(tuán)在職稱評(píng)定等方面給予傾斜?，F(xiàn)在該幼兒園的2名幼師已有一人獲評(píng)中級(jí)職稱，幼兒園也進(jìn)入了省二級(jí)園行列。

　　“這幾年南屏入園幼兒數(shù)每年都在增長(zhǎng)，這說(shuō)明我們的努力有了回報(bào)。”趙素文說(shuō)，硬件同標(biāo)準(zhǔn)、師資同要求、辦園同品質(zhì)，讓山區(qū)孩子與城區(qū)孩子享受同樣的優(yōu)質(zhì)資源，是我們堅(jiān)定的目標(biāo)。

　　與“以城帶鄉(xiāng)”的集團(tuán)化辦園相對(duì)應(yīng)的，是當(dāng)?shù)赝菩械摹耙脏l(xiāng)帶村”連鎖化辦園。該縣以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為龍頭，全縣9所鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園與下屬村級(jí)園實(shí)行連鎖化辦園。全縣現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)連鎖園23所，全面消除了縣內(nèi)低、小、散幼兒園。

　　與此同時(shí)，該縣還探索“以公帶民”一體化發(fā)展之路，制定出臺(tái)普惠性民辦幼兒園認(rèn)定及管理辦法，對(duì)被評(píng)為等級(jí)幼兒園的民辦園，一次性給予3-15萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)經(jīng)認(rèn)定的普惠性民辦園也給予經(jīng)費(fèi)等方面支持。目前，全縣26所民辦園普惠覆蓋率達(dá)100％。

　　家門口來(lái)名師 留守娃上名校

　　幾年前，福溪街道橫山村村民許勝明送大女兒到大公中學(xué)就讀時(shí)，心中多少有些不愿意。如今，他送兒子也來(lái)這所學(xué)校就讀時(shí)，完全是另一番心境，“比起以前，現(xiàn)在校園多氣派！關(guān)鍵是師資力量很強(qiáng)，我感到特有面子！”

　　在家務(wù)農(nóng)的許勝明和所有家長(zhǎng)一樣，都希望自己的兒女通過(guò)優(yōu)質(zhì)教育走出鄉(xiāng)村，成龍成鳳。然而，轄區(qū)內(nèi)的大公中學(xué)卻是一所條件落后的郊區(qū)學(xué)校，家長(zhǎng)們都千方百計(jì)把子女轉(zhuǎn)到城里的名校。然而僅幾年期間，“奇跡”發(fā)生了。

　　原來(lái)，天臺(tái)縣投資1.4億元，建起了大公中學(xué)新校區(qū)，并與浙江師范大學(xué)“聯(lián)姻”，成為其附屬中學(xué)。從此，大公中學(xué)脫胎換骨。學(xué)生從原來(lái)的幾百人，猛增至現(xiàn)在的1038人，近3年里，考入普通高中的學(xué)生整整增加了9倍。

　　天臺(tái)縣現(xiàn)有義務(wù)教育學(xué)校60所，其中鄉(xiāng)村學(xué)校49所，占比八成多，義務(wù)教育鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生人數(shù)占全縣學(xué)生66％。作為典型的山區(qū)縣，隨著城鎮(zhèn)化的不斷推進(jìn)，該縣鄉(xiāng)村學(xué)校生源不斷流失，鄉(xiāng)村教育提質(zhì)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

　　“我們著眼城鄉(xiāng)一體，推動(dòng)‘鄉(xiāng)村名?！ㄔO(shè)，全力縮小區(qū)域之間、校際之間的辦學(xué)差距，用公平優(yōu)質(zhì)的教育來(lái)提升人民群眾的獲得感、幸福感、歸屬感?！睏盍崃嵴f(shuō)。

　　大山深處的石梁學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，一度因“生源荒”到了生死存亡的階段。去年啟動(dòng)“鄉(xiāng)村名?！苯ㄔO(shè)以來(lái)，該校在校生人數(shù)實(shí)現(xiàn)了20多年來(lái)的首次回升，其中一年級(jí)增幅300％，七年級(jí)增幅230％。

　　為了讓山區(qū)群眾不再舍近求遠(yuǎn)，該縣對(duì)石梁學(xué)校進(jìn)行了改造，還派來(lái)全縣初中唯一的省特級(jí)教師楊淑娉。楊淑娉是赤城中學(xué)副校長(zhǎng)，她還帶來(lái)了8位骨干教師，此舉先聲奪人。石梁中學(xué)負(fù)責(zé)人褚天龍大喜過(guò)望，他說(shuō)：“這樣的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)組合，就是放在城里，家長(zhǎng)們也是擠破頭的。”

　　楊淑娉在石梁中學(xué)掛職后，石梁中學(xué)與赤城中學(xué)建起了“同步課堂”，學(xué)校走上了良性發(fā)展軌道。

　　該縣按照“一鄉(xiāng)一名?！钡牟季郑€(wěn)步推進(jìn)“鄉(xiāng)村名?！碧豳|(zhì)擴(kuò)容，在名師下沉、教師互聯(lián)、課堂同步上深化探索，打造“小而優(yōu)”“小而美”“小而強(qiáng)”“小而精”的鄉(xiāng)村名校。今年該縣計(jì)劃完成15所“鄉(xiāng)村名?！苯ㄔO(shè)。

　　雙減個(gè)性化 課余樂(lè)陶陶

　　課余就到自己班的地里看看葫蘆，是八年級(jí)學(xué)生張?chǎng)┑囊淮髽?lè)趣。最近，她和同學(xué)一起種植的葫蘆喜獲豐收，她打算把葫蘆晾干后刻畫(huà)烙刻，制作成一件工藝品。

　　張?chǎng)┦翘诡^中學(xué)學(xué)生，在這所鄉(xiāng)村綠色學(xué)校，該校為30個(gè)班每班辟出一塊地，種上了青菜、土豆、番薯、洋蔥、玉米、花生、絲瓜、向日葵……讓學(xué)生體驗(yàn)種植、豐收、食用的樂(lè)趣。學(xué)校成了學(xué)生心中難忘的“百草園”“百花園”“百谷園”和“百果園”。

　　天臺(tái)縣個(gè)流動(dòng)人口大縣，有20萬(wàn)外出經(jīng)商務(wù)工人員。為解決留守兒童無(wú)人管的難題，該縣率先實(shí)施“安心托管工程”，按照“家庭可安心、學(xué)?？刹僮?、政府可持續(xù)”的原則，讓學(xué)生課后有人管、家長(zhǎng)工作能安心。

　　眼下，一二年級(jí)學(xué)生已不留書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生原則上校內(nèi)完成作業(yè)?！半p減”背景下，農(nóng)村孩子的閑暇時(shí)間該干什么？鄉(xiāng)村教育特有的優(yōu)勢(shì)在哪里？它有哪些特有的教育資源？天臺(tái)縣各中小學(xué)的教師在思考這些問(wèn)題。

　　三合小學(xué)以“鄉(xiāng)村大課堂”為載體，把鄉(xiāng)村的教育資源和學(xué)校的教育資源相互整合。學(xué)校一方面開(kāi)展農(nóng)耕教學(xué)，在“教學(xué)做合一”的動(dòng)手實(shí)踐中培養(yǎng)熱愛(ài)“三農(nóng)”情感，提高勞動(dòng)能力；另一方面運(yùn)用轄區(qū)內(nèi)資源豐富的非遺項(xiàng)目，請(qǐng)老藝人傳授非遺文化。

　　學(xué)生放學(xué)回到村里，村文化禮堂就熱鬧了起來(lái)。三合小學(xué)請(qǐng)來(lái)“亭頭詞調(diào)”傳承人，為學(xué)生傳授“旦”的身段步法和“武”的基本功；請(qǐng)來(lái)“奚家拳”傳承人，傳授拳法套路；讓老匠人帶著學(xué)生，一起制作當(dāng)?shù)靥厣嬍场`溪“垂面”。

　　“鄉(xiāng)村有著廣闊的生活天地，鄉(xiāng)村教育具有城市教育所沒(méi)有的特色資源、特色課程。”天臺(tái)縣教育局局長(zhǎng)許希利說(shuō)，“雙減”豐富了學(xué)校課后服務(wù)拓展課程的內(nèi)容，推動(dòng)了鄉(xiāng)村學(xué)校特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展，讓鄉(xiāng)村孩子享受到了鄉(xiāng)村的美好生活，使得“雙減”背景下的托管服務(wù)更好地落地。

　　天臺(tái)縣統(tǒng)一全縣學(xué)校托管服務(wù)運(yùn)行機(jī)制，確保城鄉(xiāng)同一標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)建立了由縣教育局、家委會(huì)和社會(huì)力量三方組成的檢查組，定期審計(jì)財(cái)務(wù)，確保服務(wù)品質(zhì)有保障。該縣還出臺(tái)了“安心托管”服務(wù)收費(fèi)減免政策，對(duì)符合資助條件的學(xué)生給予免收費(fèi)參加，共惠及1398名家庭困難小學(xué)生。（徐平 奚瑞陽(yáng) 農(nóng)民日?qǐng)?bào)·中國(guó)農(nóng)網(wǎng)記者 鄧保群）

責(zé)任編輯：劉志媛