“爸爸的陪伴，讓孩子心中有光;爸爸的力量，讓孩子披荊斬棘;爸爸的引領(lǐng)，讓孩子筑夢(mèng)前行;爸爸的榜樣，讓孩子未來(lái)可期?！?月16日晚，嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)報(bào)告廳，伴隨著一聲聲鼓勵(lì)和祝福，280名來(lái)自該校四年級(jí)的學(xué)生爸爸，通過(guò)該校“爸爸課堂”系列課程學(xué)習(xí)，獲頒第五屆嘉實(shí)“智慧爸爸”稱(chēng)號(hào)。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單稱(chēng)號(hào)的背后，是一種全新家庭教育模式的構(gòu)建?！鞍职终n堂”創(chuàng)始人沈碩文老師說(shuō)，一直以來(lái)，由于主客觀因素，父親教育角色在家庭教育中都有很大缺失，很多父親自身的教育理念、意識(shí)、方式方法也存在不足。為此，2018年10月，沈碩文老師帶領(lǐng)嘉興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“快樂(lè)心”團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新構(gòu)建“爸爸課堂”家庭教育模式。

　　5年來(lái)，針對(duì)父親群體，“爸爸課堂”運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)體輔導(dǎo)、理論理念更新、實(shí)踐探討指導(dǎo)等形式，通過(guò)“三步九策”激發(fā)爸爸們的力量，啟迪爸爸們的智慧，引導(dǎo)爸爸們的行動(dòng)。在不斷增強(qiáng)父教意識(shí)的同時(shí)，使爸爸們掌握親子溝通的方法，更好地發(fā)揮父親角色在親子教育中的作用，從而使家庭教育全面均衡，促進(jìn)孩子更陽(yáng)光和健康地成長(zhǎng)。

　　去年以來(lái)，“智慧爸爸”課堂還從線下走到了線上，通過(guò)視頻直播欄目“嘉有兒女”輻射全市。12期“嘉有兒女·智慧爸爸”直播，每場(chǎng)均圍繞一個(gè)教育熱點(diǎn)或難點(diǎn)，邀請(qǐng)歷屆嘉實(shí)“爸爸課堂”優(yōu)秀學(xué)員、相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家一起走進(jìn)直播間，給出接地氣、操作性強(qiáng)的育兒方法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，通過(guò)視頻收看和學(xué)習(xí)的爸爸超過(guò)5萬(wàn)人次。

　　“以前覺(jué)得很愛(ài)孩子，但孩子往往‘不領(lǐng)情’?！眮?lái)自四年級(jí)的學(xué)生爸爸李鵬深有感觸地說(shuō)，“爸爸課堂”提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓自己學(xué)會(huì)了與孩子的相處之道。

　　爸爸課堂帶來(lái)的改變，孩子們最有發(fā)言權(quán)。“以前的爸爸就是一只霸王龍?！?021年，在一節(jié)畫(huà)出“心目中的爸爸”課堂上，一位四年級(jí)的學(xué)生筆下驚人。他解釋說(shuō)，爸爸總是自以為是，老是強(qiáng)迫我做不喜歡的事情，想著想著，就畫(huà)了一只霸王龍。隨后，在孩子的強(qiáng)烈要求下，這位爸爸加入了“爸爸課堂”，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的交流和學(xué)校，孩子發(fā)現(xiàn)爸爸變得越來(lái)越像一個(gè)朋友，“‘霸王龍’爸爸很少出現(xiàn)了”。最后，孩子也寫(xiě)下了《“霸王龍”爸爸變形記》，為改變后的爸爸而驕傲。

　　“一個(gè)稱(chēng)職的父親，抵得過(guò)一百個(gè)老師?！鄙虼T文老師說(shuō)，在孩子的成長(zhǎng)中，母愛(ài)是呵護(hù)層，父愛(ài)是保護(hù)層。通過(guò)“爸爸課堂”學(xué)習(xí)，可以更加明晰爸爸在家庭教育中的定位，爸爸可以體現(xiàn)自己的性別優(yōu)勢(shì)，多陪伴、多交流、多互動(dòng)，爭(zhēng)取在孩子的家庭教育中與媽媽做好雙人配合，兩條腿走路。（張萍）