近日，浙江省發(fā)改委、省委組織部等五部門聯(lián)合印發(fā)《浙江省碳達峰碳中和專業(yè)人才培養(yǎng)實施方案》，力爭打造一個高水平“雙碳”人才庫。
《實施方案》提出：
到2025年，浙江力爭
建成“雙碳”領域省級重點現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院5所；
爭創(chuàng)國家科技創(chuàng)新基地2家；
力爭引進30名以上綠色低碳技術相關領域高層次領軍人才和青年科學家；
培育和引進50名以上創(chuàng)新型企業(yè)家和20個以上領軍型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊。
從職業(yè)教育到高等教育，再到科創(chuàng)人才、復合型人才引育等方面入手，浙江將建起一套全面的“雙碳”人才隊伍梯次培養(yǎng)和成長機制。具體都有哪些舉措？一起了解
完善“雙碳”高等教育體系強化高等教育平臺建設
深入推進浙江農(nóng)林大學碳中和學院、浙江大學碳中和研究院、浙江工業(yè)大學碳中和研究院等建設，鼓勵浙江大學爭創(chuàng)國家示范性能源學院，支持省內(nèi)高校爭創(chuàng)國家示范性綠色低碳領域未來技術學院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。
支持高校成立“雙碳”人才培養(yǎng)聯(lián)盟，推動政校企共建共享優(yōu)質(zhì)資源。
加強學科專業(yè)建設
引導省內(nèi)高校積極增設碳捕集利用和封存、碳匯、碳排放權交易、綠色金融等“雙碳”相關急需緊缺專業(yè)，促進高校加快儲能、氫能等“雙碳”相關專業(yè)建設。
加強全省“雙碳”相關一級學科博士碩士學位授權點及相關專業(yè)學位類別博士碩士學位授權點的建設。
加強“雙碳”交叉學科建設，推動與人工智能、智能制造、智能建造、生物技術、數(shù)字經(jīng)濟等前沿方向深度融合。
扎實推進研究生和本科生教育培養(yǎng)
加快推進研究生教育，支持省內(nèi)高校、科研院所開展“雙碳”相關急需緊缺專業(yè)研究生招生，穩(wěn)步增加相關核心學科專業(yè)研究生招生計劃數(shù)量。
深化科教融合，支持專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革，逐步增加相關核心學科專業(yè)學位研究生課題立項數(shù)，鼓勵高校推進學生早進課題、早進實驗室、早進研發(fā)團隊。
支持高校增設“雙碳”相關雙學士學位復合型人才培養(yǎng)項目，鼓勵高校設置“雙碳”相關模塊課程。
建立“雙碳”科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系加強科研基地和創(chuàng)新平臺建設
聚焦突破太陽能轉(zhuǎn)化與催化、零碳能源轉(zhuǎn)化與存儲等領域關鍵技術，加快建設能源與碳中和省實驗室。
聚焦氫能、儲能、海洋碳匯等領域，優(yōu)化提升或新建一批以基礎研究和應用基礎研究為主的省級重點實驗室、工程研究中心等省級創(chuàng)新載體。
深入推進國家綠色技術交易中心建設，完善綠色低碳技術評估、交易體系和科技創(chuàng)新服務平臺，加快推動綠色技術成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。
到2025年，新增綠色低碳技術領域高新技術企業(yè)1000家，省級(重點)企業(yè)研究院50家。
加快集聚科技領軍人才和創(chuàng)新團隊
省財政科技計劃穩(wěn)定支持“雙碳”領域科研活動，每年組織實施一批“尖兵”“領雁”重大科研攻關項目。
省自然科學基金重大項目支持“雙碳”領域基礎研究，積極引進培育一批綠色低碳技術創(chuàng)新領域頂尖人才、領軍人才及團隊。支持符合條件的“雙碳”領域人才和團隊申報高層次人才特殊支持計劃等重點人才工程。
加快培養(yǎng)優(yōu)秀青年科技人才和卓越工程師
在各類重點人才工程中擴大“雙碳”領域青年人才入選比例，長期穩(wěn)定支持一批取得突出成績、有明顯發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆瞬拧?/span>
指導相關高校設立青年科技人才支持專項，在薪酬待遇、科研啟動資金等方面給予長期穩(wěn)定支持。暢通“雙碳”領域?qū)I(yè)技術人員職稱晉升通道。
大力推動校企深度合作，推動高校與“雙碳”技術相關企業(yè)開展合作，鼓勵行業(yè)企業(yè)加大招聘力度。
積極引進高層次人才
實施“鯤鵬行動”，堅持海外、頂尖、全職、年輕等標準，通過“一人一策、一事一議”方式，提供事業(yè)平臺、科研經(jīng)費、團隊建設、生活保障等方面支持，大力引進“雙碳”領域具有全球影響力的頂尖科學家。
對“卡脖子”關鍵核心技術領域的急需緊缺人才，開辟專門渠道，實行特殊政策，實施精準引進。
實施省海外高層次人才引進計劃，引進資助“雙碳”領域海外高層次人才。
壯大“雙碳”高水平技術技能人才強化技術技能人才職業(yè)教育
深入實施職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動和技工教育提質(zhì)增量行動，組織省內(nèi)職業(yè)院校、技工院校加強新能源汽車技術、綠色低碳技術等專業(yè)建設，推動新增設不少于5門綠色低碳相關課程。
支持省內(nèi)職業(yè)院校建好相關領域?qū)嵙晫嵱柣?，開設“雙碳”相關專業(yè)的職業(yè)院校每校至少建設1個相應領域?qū)嵙晫嵱柣?/span>。
結(jié)合碳達峰碳中和新形勢新要求，組織開展大規(guī)模知識更新繼續(xù)教育，培養(yǎng)“雙碳”專業(yè)急需緊缺技能人才。
積極規(guī)范開展職業(yè)培訓深入實施“金藍領”職業(yè)技能提升行動，聚焦“雙碳”重點領域，大力推進技能人才隊伍建設。
鼓勵有關部門、地方等組織力量加強能源管理、能源審計、碳排放權交易、碳排放統(tǒng)計核算、建筑節(jié)能降碳管理、綠色金融等專業(yè)技術技能培訓。加強教育培訓機構(gòu)監(jiān)督管理，依法依規(guī)治理冒用資質(zhì)、虛假宣傳、亂收費、亂發(fā)證等違法行為。
《實施方案》還提出，強化“雙碳”綜合管理和復合型人才隊伍建設，建立多層次“雙碳”專家?guī)?。依托省?nèi)高校、科研院所、企業(yè)力量，加強“雙碳”咨詢、設計等領域人才隊伍建設。
依托國家綠色技術交易中心建設培育“雙碳”技術經(jīng)紀人，到2025年，培育“雙碳”技術經(jīng)紀人200名，賦能200個綠色技術創(chuàng)新團隊發(fā)展。
